一、适合2一5岁的儿童益智游戏有哪些

《三感启蒙系列课程》度娘网盘不收费在线下载链接: 提取码: xt5y

2-5岁智力拼钟游戏方法,是三感启蒙系列课程，通过听取脑力工程师孙路弘老师的讲课，经过三四个月的反复进修,从第一-讲到第五讲的全部课程的进修，认真进行进修笔记完成和整理，同享给我的好友,让大家共同来进修新的育儿理念，在苦中找乐，享受天伦之乐吧!这个课程，致力于教会父母怎样让玩具活起来,成为-个和孩子探讨的，能激发儿童聪明,随着大脑的发育,该长啥子就长啥子的活物，三感启蒙系列，用-个玩具为示范,教会父母和孩子，玩有所玩，和孩子-起玩，让孩子在玩中学会颜色、形状、数字,学会了时刻的感觉，让玩具活了，父母可人了，孩子聪明了。

二、5岁亲子游戏锦集

5岁亲子游戏锦集

5岁亲子游戏锦集，生活中不同时期培养孩子不同能力，而且掌握一些亲子游戏可以有益于亲子之间的情感探讨，还可以更好的开发宝宝的潜力，下面内容同享5岁亲子游戏锦集

5岁亲子游戏锦集1

一、变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。

准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

方法：

1、一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

二、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

方法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A升分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

三、小小音乐家

目标：养成孩子认真倾听的习性，手口一致点数的能力，培养孩子大胆寻觅的灵魂。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

方法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察相对水位和声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，接着演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

5岁亲子游戏锦集2

1、看自己

目的：认识自己身体各部位，了解叫啥子名称，有啥子功能，培养观察记忆力，丰盛语言。

行为：和孩子一起画一正面人物，让孩子了解五官、四肢、躯干都叫啥子名称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。还有颈、肩、背、臀等。可拿布娃娃给孩子讲。

孩子了解各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。手是干啥子用的?让孩子尽量发挥。胸、肩是干啥子用的?掌握姿势也起到语言的随机教学。

提示：可讲讲生活在于运动，让孩子多活动主题，多劳动。

2、排队

目的：在开发孩子智力的方式上，根据孩子的生理心理特征：即好奇心求知欲强，愿意自己动手动脑，要亲身尝试，在对周围产生兴趣和探究的经过中得到姿势。这就标准大家一切活动主题都得在孩子顶尖兴最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的进修效果，开发智力才能最理想。

开展游戏活动主题是调动孩子最佳心态的好方式，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的效果要好得多。本条目重点训练孩子动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的造型，从而开发智力，训练其观察、记忆和联想能力。

行为：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让孩子看：‖⊥┰□△，先让孩子学着摆，接着让他想，摆出他见过的或学过的还有别的啥子样子。大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。

提示：开始摆孩子还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有点不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让孩子拣点直棍，调动玩的兴趣。

3、他人觉悟目的：扩大自己范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。

行为：摆一盘小饼干，一家三口围坐一圈，跟孩子说：“大家过家家喽，玩熊母亲分吃的。”这时母亲拿起一块饼干说：“我吃一块。”又拿一块给孩子说：“你一块。”再拿一块给爸爸说：“给他一块。该小熊分饼干喽!”让孩子照母亲这样说。

接着爸爸再分。让孩子领悟：我和你是对面的是直接的，而“他”是第三者是旁边的，让孩子说儿歌：你我他不分家，我是自己，你和他是爸妈，分吃的你我他，大家玩得笑哈哈。

5岁亲子游戏锦集3

玩亲子游戏时候注意的`难题-妈咪不要犯的错误：

误区1：急吼吼地干涉宝贝

对宝贝来说，生活中的任何事务都是游戏。宝贝的很多行为也许让父母感觉特别困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样特别可人，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。

宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下特别深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。

纠正法：和宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的顶尖境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。让宝贝在游戏中通过模仿和创新性地积极参和，学会以正确的方法处理事务。

误区2：以父母的价格取给来衡量宝贝的游戏

游戏是宝贝进修的最佳方法，也是培养宝贝良好性格和行为方法的最佳训练方式。父母不要以自己的价格取给来衡量宝贝的游戏行为，人为地限制宝贝的游戏方法，或为了让宝贝“学”到“姿势”而强迫宝贝玩不喜爱的游戏。

纠正法：正确的行为是，应让宝贝充分发挥他的想像力和创新力，做游戏的主人。当宝贝在游戏经过中确实出现无法化解或也许对他产生不良影响的难题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。

误区3：违背宝贝的年龄特征开展游戏

不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣和热诚。故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，一些看起来毫无意义的游戏也会引起宝贝的强烈兴趣，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果和2、3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝也许对玩具更感兴趣，并喜爱用玩具作为道具来延伸他们的游戏。

纠正法：父母应该引导不同年龄段的宝贝尽也许玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也有助于进步宝贝的智力和想像力。

误区4：认为良好的游戏习性无足轻重

良好的游戏习性，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏制度，合理安排游戏时刻等等，这些良好游戏习性的建立是宝贝领会社会行为制度的最佳途径。

纠正法：玩具玩完了让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时刻要有节制，不能没完没了地让宝贝玩，更不能由于玩而影响吃饭、睡觉等。

误区5：总是剥夺宝贝独自游戏的权利

有的时候，宝贝并不是大家想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便多少月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，尝试独自玩耍的趣味。

纠正法：在开展亲子游戏的父母要尽也许利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝，给他一点属于他自己的时刻和空间。

误区6：在宝贝需要帮助时袖手旁观

游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动主题时，他们也许会提出一些相对特别的标准。父母不要因认为宝贝的游戏活动主题毫无意义而忽视他或限制他，而应尽量帮助他们，千万不要由于害怕宝贝弄脏衣服或出现别的难题而约束他们。

纠正法：为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。给宝贝提供帮助需要掌握壹个度。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己化解难题的机会。只有当宝贝确实不能化解时再给予一些帮助。可让宝贝在各种活动主题中尝试生活，学会思索。

亲子游戏锦集，10种亲子游戏的方法！

1、蚂蚁搬豆

1)请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第壹个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰)

2)请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3)配置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小兄弟用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

制度：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里里

准备：布带若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，接着请家长去寻找自己的宝宝。

标准：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（母亲)穿鞋子

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿认识家长的鞋子，接着让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（母亲)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发壹个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿给前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

准备：尾巴若干

方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

准备：绳子若干、

方法：一家长和一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐给前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车（幼中)

方法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿十根手指头撑地，听到口令后，幼儿十根手指头给前爬，看谁先到为胜。

10、可人的袋鼠宝宝

方法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，十根手指头双脚着地给前爬，先到终点者为胜

三、5岁宝宝智力开发的三个小游戏

1、我是小小驾驶员

让孩子在趣味的游戏中，区分走和跑的不同，在快和慢的节拍中，进修掌控自己的肌肉。

适合年龄：3-4岁

道具：准备两个小环

游戏说明：

(1)邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人壹个)，也可以单独自己壹个人开。

(2)当小兄弟选好以后，告知孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑和走的动作，让孩子自在调整步伐。

2、转转乐

藉由亲子互动游戏，刺激前庭体系，训练孩子的平衡感进步。

适合年龄：4-5岁

游戏说明：

(1)父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，十根手指头扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后给后靠稳，接着慢速开始旋转。

(2)父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。

3、我是小小飞行员

这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的'肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。

适合年龄：4-5岁

准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。

游戏说明：

(1)请小兄弟以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用十根手指头的力量拉动滑板，使滑板自在飞跃。

(2)选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。

(3)将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。