姿势的重量游戏教案中班 姿势的重量游戏叫什么
一、幼儿园中班科学《我的发现》教案
作为一名辛苦耕耘的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。教案要如何写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班科学《我的发现》教案，欢迎大家同享。
幼儿园中班科学《我的发现》教案1设计意图：
在生活中牛奶几乎每个幼儿都天天喝，吃完以后就随手扔了纸盒，我觉得特别可惜，何不利用这纸盒给孩子游戏玩耍，尝试用废物做玩具的趣味。然而成人常常认为只有买的、昂贵的玩具能开发孩子的智力，其实不然，大家常常能在家中利用不需要的包装盒（如盒子、瓶子）等中找到各种教学契机。比如：可以通过挤、压纸盒装水射水等来锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受装水的不同方式，从小培养幼儿自己寻觅尝试的科学能力。设计这一活动主题，
1、可以让幼儿熟悉生活中各种盒子的不同废物方法，帮助幼儿获取感性经验，不是买的玩具才是最好的玩具；
2、锻炼手部肌肉；
3、可以通过引导幼儿回忆自己的操作经过，进步幼儿的记忆力及口语表达能力。
活动主题目标：
1、乐意尝试用不同方式玩纸盒水枪的游戏，感受不同方法的趣味。
2、让幼儿通过操作摆弄，尝试成功的高兴。
活动主题准备：
1、喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干，倒背衣、毛巾和幼儿人数相等
2、装有颜色的牛奶盒每人壹个，大张白纸两张，小熊、电话机壹个，场地准备。
活动主题经过：
一、导入：
幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“您好，你找谁？哦，是小熊。有啥子事？……请大家小兄弟一起到你家去玩纸盒水枪？哦，你等一等我来问一问？”老师问：“小兄弟，小熊请大家一起去它家去玩纸盒水枪，你们愿意吗？”
二、幼儿操作：
1、幼儿给小熊问好。小熊请小兄弟坐。（老师套手偶）
2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒。
小熊：“小兄弟，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪，你们想玩吗？
3、教师示范。师：这一个空的纸盒，现在老师要把它变成壹个水枪，看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小兄弟仔细看，水枪要发射了。怎么样玩？现在请小兄弟尝试
4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小兄弟。幼儿尝试打开装水、射水。
（幼儿在操作经过中老师关注下面内容内容：注意幼儿的习性养成，如不要把衣服弄湿，不要把水射在小兄弟身上，毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作经过，即自己是怎样装水、射水的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的方式装水、射水。边操作边说“纸盒水枪射射”。）
三、结束：
1、现在大家让水枪再来给大家变魔术发射‘烟花’？教师示范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿尝试彩色水枪喷在纸上的趣味。
2、鼓励幼儿积极尝试。
3、庆祝自己也会变魔术，感受成功带来的趣味。
4、收拾材料，回活动主题室。
教学反思：
活动主题中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教学守则，每个环节都让幼儿先行寻觅、领会，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动进修，才能真正“学会”。
幼儿园中班科学《我的发现》教案2目标预设：
1.通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
2.鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结局，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。
3.通过和同伴共同游戏，尝试合作的趣味。
4.通过实验培养互相礼让，进修分工合作的能力。
5.进修用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
重、难点：
本节活动主题不是标准幼儿认识静电，而是引导幼儿通过实验，了解物体摩擦产生的神奇魔力，从而萌发对科学的兴趣。利用有趣的科学操作活动主题，使幼儿对科学探究活动主题产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的决定因素，它将使幼儿永远保持探究进修的热诚。我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护和培植。
设计理念：
新《纲要》明确指出"科学教学应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物和现象作为科学寻觅的对象。"静电现象在冬季是普遍存在于大家身边的，孩子们通过观察发现了许多有关静电的现象。作为教师，应为孩子提供丰盛的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现难题，使幼儿变被动者为主动进修者、寻觅者，从而萌发爱科学的情感。
设计思路：
通过创设情境，引发幼儿思索化解难题的方式，并尝试操作，接着在教师的引导下，幼儿再次试验各种方式得出并记录下操作结局，最后鼓励幼儿多观察，勤思索。
教学经过：
一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思索师：冬季来了，天空上飘下了秀丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）小兄弟，想不想把小雪花拣起来玩啊？
师：可是，小雪花很害羞，一碰到大家的手，就化成水了。小兄弟，想一想有啥子办法，大家不用手，就能拿起这些小雪花呢？你们桌上有些物品，可以用它们试一试。
二、幼儿利用教师提供的材料（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）一一试验，看能不能成功。
三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画壹个表格，在表格中画一把尺子），老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
（不能）师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑，看看有啥子变化？
幼儿观察师：小纸屑被吸引过来了，小兄弟，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录示范行的表示法）（神奇）师：塑料尺只要大家往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有啥子物品擦一下就能产生神奇的魔力呢？
老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。"神奇一擦，芝麻开花"（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
（不能）（老师在黑板上做记录示范不行的表示法）师：这儿还有一把梳子，让大家看看它摩擦后能不能产生魔力（营造一种看见啥子都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。
四、幼儿分组操作，并记录结局下面请你们再用桌上的那些物品尝试，看看它们摩擦了以后会发生啥子现象呢！跟你同桌的好兄弟一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。做试验的时候，一定要壹个人壹个人做，其他的小兄弟协助他，而且要仔细观察。
教师巡回指导，统计的时候引导幼儿怎样做记录。
五、拓展资料评价，结束活动主题。
请3--4名幼儿展示记录表，并表述出来。
师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些物品擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬季，很多物品由于摩擦而互相吸引，看当大家梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小兄弟，如果以后你发现更多有趣的现象就告知杜老师，比一比谁眼睛最亮，最善于发现身边的奥秘！
教学反思：
一次科学活动主题的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动主题的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的寻觅也许，成为获取经验的开始。幼儿是进修的主人，因此大家老师要尽其全部、创设各种进修环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自在展现的空间。让幼儿在游戏中、高兴中获取姿势，学得经验。
幼儿园中班科学《我的发现》教案3设计思路：
现在是春季的主题，春季又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改灵魂和“科学认读”的理念和计算活动主题相整合，设计了这个活动主题。由于数字1――10对于中班的孩子来说已等于熟悉，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自在进修，自己去找答案。我觉得数字1――10和汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大致写之分，对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。
活动主题目标：
1、让孩子感受春季的气息，了解春季是万物苏醒的季节。
2、初步了解汉字中也有表示数量的字。
活动主题准备：
一幅春季的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等
活动主题经过：
1、导入：现在是啥子季节啊？（春季）你如何了解是春季啊？；文、章出自屈，老师教、案网]（泛讲）是啊，春季是万物苏醒，气象更新的季节，是秀丽的季节，我这里也有一幅春季的画，你们看看有些啥子？（幼儿讲述，并找出相应的汉字）
2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有几许，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。
3、师生共同检验：填上数字。
4、认识汉字中的大致写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、、、、、、、10，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？（幼儿操作，幼儿自在选择摆放）
5、再次检验：
（1）纠正错误
（2）整理区分大致写汉字。
6、结束活动主题，材料投放到区域活动主题中，让幼儿操作。
教学反思：
这个活动主题的开展让孩子不仅尝试到进修的高兴，同时也让孩子进修到了姿势还增加了见闻。在活动主题中幼儿不光积极思索和还踊跃回答老师的难题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课经过中更是充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的气氛集合进行进修。尝试到进修的高兴，进修到了姿势。相信这样的教学方式对幼儿的进修很有帮助。
幼儿园中班科学《我的发现》教案4设计理念：
新《纲要》明确指出“科学教学应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物和现象作为科学寻觅的对象。”
静电现象在冬季是普遍存在于大家身边的，孩子们通过观察发现了许多有关静电的现象。作为教师，应为孩子提供丰盛的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现难题，使幼儿变被动者为主动进修者、寻觅者，从而萌发爱科学的情感。
通过创设情境，引发幼儿思索化解难题的方式，并尝试操作，接着在教师的引导下，幼儿再次试验各种方式得出并记录下操作结局，最后鼓励幼儿多观察，勤思索。
活动主题目标：
1、通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
2、鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结局，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。
活动主题重难点：
本节活动主题不是标准幼儿认识静电，而是引导幼儿通过实验，了解物体摩擦产生的神奇魔力，从而萌发对科学的兴趣。利用有趣的科学操作活动主题，使幼儿对科学探究活动主题产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的决定因素，它将使幼儿永远保持探究进修的热诚。我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护和培植。
活动主题经过：
一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思索
师：冬季来了，天空上飘下了秀丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）小兄弟，想不想把小雪花拣起来玩啊？
师：可是，小雪花很害羞，一碰到大家的手，就化成水了。小兄弟，想一想有啥子办法，大家不用手，就能拿起这些小雪花呢？你们桌上有些物品，可以用它们试一试。
二、幼儿利用教师提供的'材料（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）一一试验，看能不能成功。
三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画壹个表格，在表格中画一把尺子），老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
（不能）
师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小纸屑，看看有啥子变化？
幼儿观察
师：小纸屑被吸引过来了，小兄弟，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录示范行的表示法）
（神奇）
师：塑料尺只要大家往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有啥子物品擦一下就能产生神奇的魔力呢？
老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
（不能）
（老师在黑板上做记录示范不行的表示法）
师：这儿还有一把梳子，让大家看看它摩擦后能不能产生魔力（营造一种看见啥子都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。
四、幼儿分组操作，并记录结局
下面请你们再用桌上的那些物品尝试，看看它们摩擦了以后会发生啥子现象呢！跟你同桌的好兄弟一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。做试验的时候，一定要壹个人壹个人做，其他的小兄弟协助他，而且要仔细观察。
教师巡回指导，统计的时候引导幼儿怎样做记录。
五、拓展资料评价，结束活动主题。
请3——4名幼儿展示记录表，并表述出来。
师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些物品擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬季，很多物品由于摩擦而互相吸引，看当大家梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小兄弟，如果以后你发现更多有趣的现象就告知杜老师，比一比谁眼睛最亮，最善于发现身边的奥秘！
教学反思：
整节课的设计主要运用寻觅式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿寻觅科学操作的兴趣，进步幼儿的观察、相对、判断能力，让幼儿养成从小就主动寻觅科学的习性，提倡幼儿自己尝试成功的喜悦，而且进一步尝试自负带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现难题并找到化解的办法，获取相关的感性经验。
幼儿园中班科学《我的发现》教案5设计背景
幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的物品是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：如何将抽象的弯弯和具体的事物相结合，让孩子在寻觅、探讨、游戏中去感知各种弯，了解不同的弯有不同的名字？因此设计本次活动主题“从生活中引入，利用形象的教具帮助领会”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。
活动主题目标
1、认识独特的弯：8字弯3字弯。
2、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式制造弯。
3、运用肢体语言感受弯。
活动主题重难点
重点：感知了解独特的弯；
难点：弯折电线创新性造型。
活动主题准备
各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具（电线围成的蝴蝶和数字8）
活动主题经过
一、开始环节
1、引出弯
2、幼儿选择自己喜爱的弯弯物品
3、幼儿相互说明手中的弯弯。
4、送弯弯回家。
二、基本环节
1、认识独特的弯。
3字弯————教师出示教具蝴蝶（幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯）
8字弯————教师出示数字8
2、制作弯
3、作品同享（数码相机现场拍摄，大屏幕展示）
4、身体部位上找弯（例如：眉毛、耳廓等等）
三、结束环节
身体造型表现弯（音乐舞蹈）
活动主题延伸
生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和兄弟同享。
教学反思
带领着幼儿进入了壹个弯弯的全球中。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和尝试和之相关的造型、影响和趣味，再让幼儿用他们熟悉的材料和方法去创新寻觅壹个弯弯的全球。
幼儿园中班科学《我的发现》教案6活动主题设计背景
了解、回顾四季的变化是大班幼儿的进修内容其中一个。在设计“我发现的变化”这个教学活动主题时，大家思考得较多的是怎样回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现天然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，大家还尝试把科学启蒙活动主题的大目标——科学态度的养成融入其中。
这个活动主题的脉络有两条：天然界的变化和生活中的变化。其中。“天然界的变化”包括两个小环节：（1）回忆冬季的变化。（2）回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节：（1）探讨我发现的变化。（2）欣赏其他的变化。
活动主题目标
1、初步领会事物都是处于变化之中的，进修用科学的态度看待周围的事物。
2、感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化。
3、在生活中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、充分尝试“科学就在身边”，产生在生活中发现、寻觅和探讨的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动主题的兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿感知周围生活中的变化。
难点：培养幼儿的动手操作及观察、相对、想象、创造的欲望和能力。
活动主题准备
1、课件：四季的变化，通讯工具的变化。
2、一些会变化的物品：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶（内有少许水）、纸张、橡皮泥、肥皂等。
3、文字的变化动画、通讯工具演变PPT。
活动主题经过
一、四季的变化
1、发现冬季来临时的变化。
师：小兄弟们，你们了解每当冬姑娘来到大家身边时，大家可以观察到周围有哪些变化？
幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。
师小结：当冬姑娘到来时，大家的周围会发生许多变化（树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、大众会换上冬装御寒。）
2、回忆其他季节的特征，感受四季的变化。
师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是如何的吗？各个季节有啥子特征？是如何变化的？
幼：自在回答。
师：小兄弟们说的都对，现在让大家一起来看一看四季的变化吧。
（教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。）
（1）播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。
（2）再次点击课件，完整播放四季更迭的经过，引导幼儿感受四季的变化经过。
二、生活中的变化
1、探讨：我发现的变化。
师：除了季节会变化，大家的生活中也有很多的变化，你们都了解哪些变化？
幼：讨论后自在回答。
师：老师这里准备了很多物品，一起来看看都有些啥子？
幼儿：幼儿观看。
师小结：现在大家一起来看一看哪些物品会发生变化。
2、出示教具，引导幼儿观察。
根据幼儿的回答作出答复，引导幼儿解析归纳变化需要一些条件，如时刻、外力等。
（粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。）
3、师提问：出示袋装奶茶提问，小兄弟们，我手里拿的是啥子啊？
幼：奶茶。
师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有啥子变化呢？（师倒出奶茶粉末到透明杯子里。）
幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。（师用准备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。）
师：奶茶粉会从粉末情形变成液体情形，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了！不过需要用水冲泡这个条件。
师提问：出示“变质”的香蕉提问，小兄弟们，这个香蕉变得如何啦？
幼：变坏了，变得不能吃了。
师：是的，大家看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时刻太长了，它霉变了，这样的变的香蕉大家吃了会拉肚子的。
师小结：大家身边的大天然时时刻刻都在发生变化。在生活中，大家周围很多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的形状变了，有的味道变了，有的重量变了，这真一个神奇变化的全球。
4、师提问：生活中有不会变化的物品吗？
幼：自在回答。
师：大家的意见呢？（幼儿大胆表达自己的见解，是根据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会变化；时刻长了电视机旧。小兄弟会变高，会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。）
师小结：在大家的生活中其实有很多看似不变的物品其实都会发生变化，因此大家要仔细观察和思索，才能发现它们的变化。
三、了解、欣赏其他的变化。
师：现在我也要和大家同享我发现的变化。（播放文字变化、通讯工具变化）
（1）播放文字的变化动画。
师：看了这一组变化的动画，你有啥子感受？
幼：自在回答。
师小结：文字的变化经过漫长，从古到现在，历史悠久。
（2）播放通讯工具幻灯片。
师：看了这组幻灯片，你有啥子感受？
幼：自在回答。
师小结：现代的科学技术的进步使大家的生活变得越来越方便。
四、幼儿操作。
1、老师这里为小兄弟们准备了很多物品。（铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。）
请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的变化。
2、请幼儿说说看，你是如何使你手里的物品变化了。
（铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形状。）
五、拓展资料归纳变化的意义。
师：请幼儿展示操作后物品的变化。
师：小兄弟们都发现了变化，真棒。大天然和大家生活中的万事万物都是会变化的，季节会交替变化，人会长大变老，大家的生活化境会越变越美妙···有一些变化是大家马上就能看到或感觉到的比如天气的变化，还有一些变化是大家需要很长的时刻才能发现的，比如文字的变化、通讯工具的变化等等。前不久，大家大三班的小兄弟就迎来了壹个大的变化，那就大家从中班的小兄弟变成大班的小兄弟了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。老师祝愿你们有更多令人高兴的变化！
教学反思
这是一节目标为让幼儿用科学的眼光看待周围事物，了解各种事物都是出于变化之中的科学寻觅活动主题。一堂课下来不足的地方有很多，刚开始多数幼儿认为很多物品都是不会变化的，有的地方我没能及时纠正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分领会到啥子是变化。
本堂课我准备了很多教具，自我拓展资料不足之处有：
1、展示给幼儿观看的物品缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。
2、在播放有关变化的东华时，特别是《文字变化》的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深奥，幼儿难以领会，感觉相对困难。
3、最后壹个环节，幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少，应给幼儿准备更多集多种变化的物品让幼儿寻觅和发现，也许是思考到安全的影响而忽略了培养幼儿的发现寻觅的能力。应把操作材料放于桌上，让幼儿自！出自：快思老、师！主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能达到预想的实现幼儿自在寻觅这一目标。
4、和幼儿探讨不够，没能应到幼儿进入寻觅发现的气氛中来。
经过课后的反思和其他老师的提议，我想以后类似的科学寻觅活动主题就不会显得这么生硬，我要进修的还有很多。
二、中班体育游戏杰出教案
作为一名辛苦耕耘的教学职业者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学职业更科学化。那么难题来了，教案应该如何写？下面内容是我帮大家整理的中班体育游戏杰出教案，欢迎大家同享。
中班体育游戏杰出教案1中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动主题当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，进修纵跳触物的基本动作，尝试和同伴一起合作游戏的趣味，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。
【活动主题目标】
1、进修纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。
3、尝试和同伴一起合作游戏的趣味。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，尝试健壮活动主题的趣味。
5、培养幼儿团结合作的意识。
重点：
进修纵跳触物的动作。
难点：
会屈膝、摆臂、双脚给下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。
【活动主题准备】
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手壹个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
【活动主题经过】
一、暖身环节
袋鼠母亲对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，大家出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和母亲一起做做运动，活动主题筋骨，主要是四肢运动。
二、基本部分
(一)变速跳跃
师：秋季的果园特别美，大家也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，大家一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?
(二)自在寻觅摘果子，感知纵跳触物
师：“果园就在前面了，你看到啥子果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，接着告知我。你是如何碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自在挥臂触物，教师巡回观察。
A、进修纵跳触物的动作
请幼儿集中，师提问：请你告知我，你是如何碰到果子的?能示范给大家看看吗?通过幼儿的说明引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，接着两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。
幼儿一起进修动作、练习
B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。
师：可我发现有的小兄弟跳得特别高，你能告知大家你是如何碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地
幼儿操练，边跳可以边教儿歌：
小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。
三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)
交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在大家要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。大家尝试吧!
A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。
B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
四、结束部分：放松身体，尝试成功(音乐：秋日私语)
师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，大家一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小兄弟捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、领会，是自己在以后的教学中需要关注的壹个重要方面。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的天然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得顶尖最远的哺乳动物。
中班体育游戏杰出教案2【活动主题目标】
1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和关节的柔韧性。
2、进步幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【活动主题准备】
若干张废旧报纸、多少弓形门、一些细绳。
【活动主题经过】
1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成壹个个纸球，接着用细绳捆绑一下。
2、踢球练习幼儿自在结伴，相互踢纸球。
3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。
【活动主题提议】
1、启发幼儿在活动主题中想出其他一些玩纸球的方式，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动主题结合起来，促进幼儿身体综合进步。
3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。
教学反思：
教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了高兴和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无制度交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。
中班体育游戏杰出教案3【活动主题目标】
1、能协调的跑步，并能坚持一定的时刻。
2、进步幼儿的灵敏性，尝试共同游戏的趣味。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味。
【活动主题准备】
在场上画壹个大圆圈
【游戏方法】
1、请两个幼儿站在圈外，壹个当追逐者，另壹个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。
2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的经过中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的壹个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从头开始。
【游戏制度】
追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热诚满满，也学到了很多，幼儿会不断克服自身弱点，遵守制度，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的心情和意志质量，进一步促进了幼儿身心和谐进步。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
小百科：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。
中班体育游戏杰出教案4【活动主题目标】
1、学会握脚踝接力这个游戏。
2、进步幼儿腰腿力量。
3、尝试接力的趣味。
4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
【活动主题准备】
1、器材：每组一本书，共两本。
2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。
【活动主题经过】
1、该天到的小兄弟数量做到心中有数。将小兄弟带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。
2、“请小兄弟站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。大家先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，大家看看何者小兄弟做得最好。”我边说边握脚踝走。
3、看小兄弟把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在大家要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的制度。”
“第壹个小兄弟从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走过来，当壹个小兄弟走回起跑线的时候下壹个小兄弟才可以握脚踝走。而第壹个小兄弟就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范，我喜爱认真听老师的小兄弟。”
4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小兄弟好最牛啊，那大家这组小兄弟是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜爱。某某、某某是不是该注意点了。”“现在大家来进行下一轮比赛，你们准备好了吗?”
5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来大家玩个相对轻松的游戏吧。”让小兄弟站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自在走动，当老师喊到数字几时，你们多少同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小兄弟就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”
6、活动主题结束。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教学教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，和老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiǎohuái)，或称踝关节是人类足部和腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通和否，对全身的气血流通影响很大。
中班体育游戏杰出教案5活动主题目的：
1.进步幼儿的平衡,跳跃能力,进步动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的灵魂以及和同伴合作的觉悟和能力。
3.初步培养幼儿体育活动主题的兴趣。
4.培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动主题准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动主题经过：
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天大家一起骑马去郊游吧！这椅子就是大家的马，大家上马；
①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背给前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子升分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵给并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。接着将全部的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过全部的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自在组合将椅子横给并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时刻后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背和椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、教师带领幼儿进行放松活动主题。
①大家来到了草地，让大家一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）
②下面大家把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动主题室。）
教学反思：
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小兄弟离不了的好伙伴。在平时的活动主题中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全难题而被限制。
根据幼儿的这些特征，满足幼儿好玩的心理，让他们自在设计椅子方法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动主题中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇气尝试活动主题的兴趣，尝试体育游戏的高兴。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
中班体育游戏杰出教案6【活动主题目的】
1、培养幼儿“我能行”的自负心和克服困难的勇壮、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等质量。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【教学经过】
(一)出发前谈话，激发幼儿的自负心和努力克服困难的觉悟。
1、活动主题特征：
A、今天老师要带着小兄弟背着书包，走着去双秀公园，小兄弟高兴不高兴?
B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?
C、今天去双秀公园和平时爸爸母亲带你们去有啥子不一样的地方?
(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿物品。今天大家要自己走着去，自己背物品。)
D、何故要自己走着去呢?(大家是大班小兄弟了，可以走长一点的路了。大家要锻炼锻炼自己。)
E、大家走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)
F、那大家自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了如何办?
(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)
G、那看到别人走累了，咱们如何办?(可以帮他拿物品，还可以为他鼓劲。)
被别人帮助的小兄弟应该如何办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，谢谢你，我能行。)
H、小结：好，小兄弟们都了解大家是大班小兄弟，大家要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?
2、活动主题的注意事项：
大家走在路上应该注意些啥子呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)
好，大家背上书包，整理好衣服，准备出发。
(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：
鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇气，__已经累了还坚持要自己背物品。
鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有灵魂。
鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小兄弟，真棒!
(三)在公园：
1、大家背着包，走了这么远的路，小兄弟累不累?
(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小兄弟怕了吗?没有，说明大家都很勇气，能努力地坚持、真棒!)
2、进入公园，参观环境：
参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
A、咱们小兄弟都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天大家要玩二人三足上山坡，小兄弟敢不敢玩?那好，大家一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小兄弟说我累了，又要上山坡，我走得慢如何办?
(走得慢也要坚持着走，大家给你加油。)
C、没走好摔了如何办?
(站起来再继续走，大家给你鼓掌、加油。)
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小兄弟不怕困难，胜利登上顶峰。
D、幼儿游戏：
游戏中教师注意进行随机教学：
走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。但还坚持着。
摔倒的：摔了还坚持，真勇气，加油，加油。
E、小结：
两个人绑着腿走路，不象大家平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，大家小兄弟登上山顶后，感觉如何样?
(很勇气地克服困难，很高兴、自豪。以后大家再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)
4、吃午点。
5、自在活动主题。(游乐场)
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
(四)回园：
1、回园讨论：
A、累不累?玩了这么长时刻也有点饿了吧?那大家如何回去呀?
对!走回去。
何故不坐车回去呢?
何故不让老师帮你们拿着书包回去呢?
(大家要锻炼自己，努力克服困难。)
B、大家走回去，比走着来还困难，走不动了如何办。背不动了如何办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上：
及时发现，鼓励不怕困难的孩子。
A、走了那么长的路，玩了那么长时刻还那么有灵魂，你们看__多有灵魂呀，小兄弟是不是也象他一样不怕累，真棒。
B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：
到幼儿园啦，你们感觉如何样?
今天大家走了这么长路，走着去，又走过来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走过来了，老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……(自豪)给大家自己拍拍手。
教学反思：
活动主题形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰盛的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理进步的特征是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴提高，肯定和鼓励幼儿的好奇心和寻觅举止，树立自负心，挖掘幼儿的创新潜能。
小百科：行，汉语一级字，读作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"大众在路上走或小跑"。
中班体育游戏杰出教案7中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动主题当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。
【活动主题目标】
练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味。
【活动主题准备】
小椅子、场地布置。
【活动主题经过】
1、学做小鸟。
教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。
2、游戏：小鸟找食
(1)教师当鸟母亲，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟母亲身边，鸟母亲告知鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)大家飞到树上，母亲教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，接着鸟母亲讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自在练习几次。
(2)鸟母亲说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在母亲要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到母亲说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”
(3)请壹个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。
(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。
(5)游戏进行几次。
3、小鸟回家休息了。
师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了大家飞回家吧。
教学反思：
教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了高兴和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。
中班体育游戏杰出教案8中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动主题当中，让幼儿尝试帮助他人的趣味，有勇气灵魂，大胆寻觅侧身钻圈的诀窍，进步幼儿身体的灵敏性及协调性，培养幼儿健壮活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。
【活动主题目标】
1、大胆寻觅侧身钻圈的诀窍，进步幼儿身体的灵敏性及协调性。
2、尝试帮助他人的趣味，有勇气灵魂。
3、培养幼儿健壮活泼的性格。
4、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动主题准备】
钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。
【活动主题经过】
一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。
小兄弟们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该如何办啊?(大家帮他送)他告知我说，途中要经过很多山洞，跳过壹个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是大家小兄弟的本领还不够，因此让大家一起先来进修一下本领吧。
二、准备活动主题：现跟老师一起来放松一下吧!
教师带领幼儿做准备运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)
三、基本动作练习。
1、练习侧身走。
(1)大家送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那大家如何经过这个地方呢?谁来尝试看?(请幼儿示范)
(2)教师小结：这么窄的山洞，大家不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。
(3)大家每个小兄弟都来走一走。
2、练习有高度的侧身走。
(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要如何走呢?(幼儿寻觅侧身低头走的方式)
(2)请壹个幼儿示范;
(3)教师小结：原来大家要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;
(4)集体尝试;
(5)纠正错误姿势的幼儿。
四、游戏活动主题：送地图
小兄弟的本领学得真好，现在大家要准备出发了。
1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小兄弟都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了大家其中壹个，那他还是不了解地图的内容。
2、交代路线：大家先要跳过壹个个的小土坑，接着钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记下可要用大家刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小兄弟，一起给他们加油!
3、完成任务。
五、放松活动主题：
小兄弟们真勇气，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让大家来放松一下吧!
教学反思：
基本完成了本节课预设的教学教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，和老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：地图(dìtú,英文：map)，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的天然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的提高，地图的概念是不断进步变化的，如将地图看成是"反映天然和社会现象的形象、符号模型"，地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。
三、中班教案
作为一名默默奉献的教学职业者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案篇1设计意图：
感恩是幼儿教学活动主题中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次大家四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教学的影响。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的进步是幼儿语言领域的目标，在活动主题中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。
活动主题目标：
1.通过ppt，让幼儿领会故事内容，初步了解三山的来历。
2.会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。
3.喜爱听民间故事，了解要做壹个孝顺的孩子。
活动主题准备： ppt，
活动主题经过：
一、出示三山图片，感知三山形状
师：小兄弟，这里的风景美吗？你了解这么秀丽的风景在哪里儿？原来这就是大家无锡太湖中的三山。三山象啥子？因此它还有壹个名字叫乌龟山。这么秀丽的地方你去玩过吗？
师：你们了解三山是如何来的呢？老师这么还有壹个特别好听的故事呢！
出示ppt，分段欣赏
1、第一段到太白金星要告知小孩壹个秘密
师：太湖边生活了一群如何的人？
师：玉皇大帝了解了，派谁去太湖边看看。你还从何者故事中认识太白金星的？
师：原来太白金星是个很最牛的神仙，太白金星来到了太湖边变成壹个谁呀？
师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了啥子？有钱人又是如何说的呢？大家学一学（幼儿回答）大家一起学学有钱人走路的样子。
师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得如何啊？太白金星心里想啥子？于是太白金星走过去对老先生说了啥子？小兄弟一起说。结局老先生如何啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了啥子？大家来学一学说一说。老先生这个样子好吗？何故不好？大家看见有困难的人要去帮助他们。
师：后来谁帮助了太白金星？是如何帮的？他说了啥子？（幼儿学说对白）
2、第二段，教师先讲述，后提问
师：太白金星告知小男孩壹个啥子秘密？
师：后来石狮子真的流泪了吗？
师：小男孩背着母亲逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了啥子？
师：这三座山长的像啥子啊？大众又叫它是啥子山？
3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。
二、讨论故事人物
1、师：何故太白金星把秘密告知了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个如何的人？
小男孩是个孝顺母亲的人，小兄弟也有爷爷奶奶爸爸母亲，你想如何孝顺他们
（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）
三、联系实际谈生活经验。
师：其实在大家身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？如何帮助他们？
大家小兄弟都是有慈爱的孩子，只有人人都献出一点爱，全球会变得更美妙。
四、音乐欣赏《爱的奉献》。
附故事：无锡乌龟山的传说
很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝了解了，就派了太白金星去看看。
太白金星，来到了太湖边，来到了壹个村庄里，变成了一位老乞丐。他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说:“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说:“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。
中班教案篇2目标
1．在“刷牙”音乐活动主题中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。
2．激发幼儿识字的兴趣。
3．进步幼儿动手刷牙的能力。
4．使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。
准备
牙刷模型、音乐
经过
(一)欣赏感知
(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》。
问：你们听到了啥子?牙刷的本领大不大?
(二)领会认识
1．提问：歌中唱到是如何刷牙的?(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。
2．再次欣赏
提问：刷牙有啥子好处?应该如何刷?(请幼儿指点相应的汉字卡)
3．听音乐跟唱
(1)举相应的汉字卡表演。
(2)出示整段歌词，让幼儿感受。
4．跟着音乐边唱歌边表演
提示和提议
在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。
附儿歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前后后，
我仔仔细细，我轻轻柔柔，
我快高兴乐，餐前饭后，刷牙漱口，
由于牙齿是我的好兄弟。
教学反思：
教师是幼儿模仿的榜样，你的言行和灵魂情形可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态特别重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时刻内让幼儿了解自己该做啥子，不该做啥子；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要思考你的身体体态所传递出的信息。
中班教案篇3活动主题目标：
1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。
2.培养幼儿乐于参与体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。
活动主题准备：
小口袋人手一只。
活动主题经过：
1.热身游戏：我说你来做
教师：小兄弟们现在大家来玩个我说你来做，准备好我来说了。
2.教师说明神奇的小口袋让幼儿感兴趣。
教师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢！大家
一起来变一变吧！
3.让幼儿自己去玩小口袋。
教师：小兄弟你想把小口袋变成啥子呢？如何玩呢？
4.幼儿听口令进行游戏
5.玩小口袋变变变的游戏
6.活动主题小结：小毛毛虫集中，进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧，最后变成小蝴蝶。
教师：
这次大家要比赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能更快爬到大树的身边。
结束活动主题
教师：毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。
中班教案篇4活动主题目标：
1、进修用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方式相对物体的轻重。
2、在寻觅经过种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。
3、培养幼儿在操作活动主题中的合作能力。
活动主题准备：
PC课件、幼儿人手操作篓子壹个、投影仪、操作卡片、天平、小积木
活动主题经过：
一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，相对两样物体的轻重。
1.秋季来了，果园里各种水果都成熟了，小兄弟们，大家一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件出示情境图。）
2.这时候小兔子，跑来了，它说：“我肚子饿了，想吃物品，你愿意把你的水果分给我吃吗？”小兔子说：“可是我想吃相对重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，何者轻吗？
3.小兄弟，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（进修词汇：掂一掂）
4.大家可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告知老师掂完之后是那样水果重？
5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿相对这两样物体的轻重。
教师
原来两样物体相对轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能相对出物体的轻重。
二、继续欣赏故事，引导幼儿相对小鸭和小鸡身体的轻重。
1、咦，啥子声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，相对差、谁轻谁重）
2、小兄弟，你们可以帮助他们吗？还可以用啥子方式相对它们身体的轻重？通过运用像似跷跷板的天平来相对小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿说明天平）
3、在出示的.天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了啥子？引导幼儿进修：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。
4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是如何了解的？（播放课件）
三、继续欣赏课件，引导幼儿相对三样物体（小鸭、小鸡、母鸡母亲）的轻重。
引导幼儿相互商量：如何才能比出三样物体的轻重呢？
幼儿讨论得出结局：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。
5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，接着感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。
操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。
四、分组操作。
教师说明操作活动主题：
第一组，用掂一掂的好办法相对篓子里任意两样物体，并在重的后面打上ü。
第二组：运用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。
第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。
五、评价幼儿的操作活动主题。
教学反思：
通过本节课的进修，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等相对物体重量的方式，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方式判断物体的轻重，进步幼儿的感知和判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，进步了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特征，使孩子在相对物体轻重的经过中体会到了趣味和成功感。通过活动主题延伸，加深了孩子对姿势的巩固以及求知的欲望，调动了他们进修的积极性。
然而在活动主题经过中，个别幼儿参和动手能力还有待加强，活动主题区的材料准备还不够丰盛，为幼儿提供寻觅的空间还显得有些局限。
中班教案篇5活动主题目标：
1.认识1-10的序数，进修确定物体在序列中的位置。
2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
3.培养幼儿的观察力，记忆力。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.引导幼儿积极和材料互动，尝试数学活动主题的趣味。
活动主题准备：
玩具小熊壹个，邮包壹个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖
活动主题重难点：
活动主题重点：让幼儿认识1-10的序数，了解物体在序列中的位置
活动主题难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置
活动主题经过：
1.出示小熊，引起幼儿兴趣，进修1-10的序数
师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不了解小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？大家来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让大家来告知小熊：
小兔住在第几间房？
小羊住在第几间房？
小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠
2（1）.师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？
（出示信，请个别幼儿上前来送信，标准边送边说：“**的信送到第几扇门里”）
（2）.“小熊口袋里的信全都送完了，让大家来看看第几扇门里的小动物没收到信？”
（3）.“好，让我来考考小兄弟，刚才你们在送信路上发现石子路是通给第几扇门的？”
3.幼儿操作
师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小兄弟找一找第几间房里的小动物没有收到，接着请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？
4.评价
让小熊来看看，小兄弟有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家
5.师：小兄弟帮助小熊也累了，让大家到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?
活动主题反思：
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参和进修活动主题创设最佳情景，激发幼儿的进修兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成进修任务，渗透想法品德教学，培养良好的进修习性和心理素质，使智力和非智力质量协调进步。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇壮。进步进修效率，培养学生良好的进修习性和组织纪律性。
中班教案篇6活动主题目的
了解吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
活动主题准备
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活动主题经过
1、请小兄弟看壹个有趣的实验。
2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教师把面包弄碎，接着放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。
老师告知幼儿，塑料管就像是大家的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是如何进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。
4、请幼儿相对一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。
5、小兄弟们吃物品一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。
活动主题提议
吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。
中班教案篇7活动主题目标:
1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，领会故事内容，学讲故事。
2、了解每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有也许获取成功。
3、尝试故事幽默、轻松的风格。
活动主题准备：
教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）
姿势准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解.
活动主题经过：
一、谈话，引起回忆。
小兄弟，你们看过足球赛吗？
足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你了解如何样才算赢球吗？
二、配置悬念，引出题目。
1、电视里都是大人在踢足球，今天大家的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）
2、小兄弟，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由)
3、小结：
刚才小兄弟都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那大家来听听故事，听完故事呀，你们就了解小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》
三、根据图片，讲述故事
1、出示图片1
1）教师讲述，提问：
A.刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？
B.小兔子特别喜爱啥子运动？
C.谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜爱的意思）
过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会如何想的呢？
2、出示图片二
1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参与足球队！”看，兔子队长同意了吗？
2）你从何处看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些啥子？何故不行呢，说说理由！
3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）
过渡：兔子队长回绝了乌龟的请求，小乌龟心情如何样？
小乌龟虽然心里很难过，然而它没有言败，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。
4、出示图片三：
1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用啥子踢进去的？
还有谁了解？（纠正动词：顶。）
2）学学小乌龟顶球的动作。（个别—集体）
3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。你们猜兔子队长会如何说？（引导学说）
4）兔子队长何故会邀请小乌龟参与足球队？（由于兔子队长很伶俐，它发现了小乌龟身体上的优点。）
5）你了解小乌龟身体上的优点是啥子吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，然而它的脑袋能伸能缩很有劲！）
过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那大家来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做啥子的？
中班教案篇8【设计思路】
每逢周末，家长都喜爱带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。总喜爱把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物由于乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动主题《不随便喂小动物》。
【活动主题目标】
1、让幼儿了解各种小动物喜爱吃的食物，并了解在动物园里不能随便喂小动物食物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
【活动主题准备】
幻灯片课件
【活动主题经过】
一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。
1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。
2、游戏：《洗车》。幼儿在教师的带领下做相应的动作。
二、观看动物园里的小动物。
1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜爱吃的食物。
教师小结：每一种动物都有它自己喜爱吃的食物，都有自己的习性。
2、让幼儿了解小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。
三、观看课件，看完后教师提问
1、小猴子如何样了？
2、何故会肚子疼呢？
3、这样喂小动物对不对？
4、随便给小动物喂食，小动物会如何样？
四、学三字儿歌
教师：我把刚才小兄弟学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，大家一起来学一学。
五、巩固幼儿所学的游园礼仪
出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小兄弟做的对不对，对的送他壹个笑脸，错的送他壹个哭脸。
六、结束活动主题
教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动主题室。
中班教案篇9活动主题目标
1、初步进修测量长度的正确方式。
2、能用天然物测量物体的长度，并用数学的语言表达测量的结局。
3、对测量活动主题感兴趣。
4、能大胆进行操作活动主题，并用完整的语言表达自己的意见。
5、乐于寻觅、探讨和同享。
活动主题准备
1、两个高矮不同的布娃娃，两支长短不同的铅笔，两根长短不一的跳绳。
2、十本大致相同的书。
3、小猫、小狗、小猴子头像各壹个。
4、1×12的正方形表格。
5、幼儿用书。
活动主题经过
1、复习相对物体高矮和长短的基本方式。
(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如壹个高个子的布娃娃如何和壹个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔如何比长短呢?
(2)让幼儿说出相对两物体高矮和长短的基本方式：让两个小兄弟站到同壹个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。
(3)两个不可以移动的物体比长短。
2、初步建立将物体长度数量化的经验。
(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?何故?
(2)小结：大家可以点数小正方形的数量来相对两个地方之间的距离。
3、教师示范正确的测量方式。
4、打开幼儿用书，完成操作练习。
1、复习相对物体高矮和长短的基本方式。
(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如壹个高个子的布娃娃如何和壹个矮个子的布娃娃比高矮?两支铅笔如何比长短呢?
(2)让幼儿说出相对两物体高矮和长短的基本方式：让两个小兄弟站到同壹个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。
(3)两个不可以移动的物体比长短。
2、初步建立将物体长度数量化的经验。
(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远?何故?
(2)小结：大家可以点数小正方形的数量来相对两个地方之间的距离。
3、教师示范正确的测量方式。
4、打开幼儿用书，完成操作练习